＜通信制＞ＧＩＧＡスクール構想の取り組み

　令和４年度　通信制の６月の取組を紹介します。

　令和４年９月２２日（木）14時から教員ICT研修を開催しました。通信制の教員に加えて定時制夜間部の教員も参加し，２３人が１時間の研修を受講しました。

　MicrosoftOffice３６５のTeams，SharePoint，Formsの機能概要や活用用途等について，本校のGIGAサポーター（株）TIDEの亀山先生にご説明いただきました。

　各アプリの特徴やメリット等をわかりやすくご説明いただき，これからの活用の基礎となる研修となりました。「慣れると簡単！」とのお言葉を励みとしたいと思います。亀山先生，ありがとうございました。

　早速，GIGA担当教員が，TeamsとFormsを利用したアンケートを作成し，操作性や効果を検証していました。

　令和４年１０月１６日（日），通信制課程における進化する教室イノベーション事業に係る公開授業を行いました。

　④⑤限目（12:25～14:15）の２時間，９つの講座を公開しました。総合教育センターGIGAスクール推進課から２名，中央高校定時制夜間部から２名の先生方に参観いただくとともに，通信制の教職員も相互参観を行い，他教科での効果的な活用方法を知ることができました。

　今回の参観やアンケートでの御意見をもとに，ICT活用能力の向上とスクーリングでの有効な活用について，研究を推進したいと思います。

　令和４年１０月２８日（金）に通信制課程教員ICT研修を実施し１５名全員が参加しました。

　前回の９月研修では，Microsoft３６５の概要について研修し，今回はワークショップを含めTeams，Formsの具体的な使用方法についてのZoomによるオンライン研修を行いました。約１時間半の研修でしたが，教員間で投稿したりアンケートを作成し回答するなど，楽しみながら学ぶことができ，時間が過ぎるのが早く感じられ，充実した研修となりました。今後は，実際の活用の機会や方法を検討し，研修を生かせるようにしていきます。

　１１月のGIGA推進月間の取組として，スクーリングにおける電子黒板・一人１台端末活用を行っています。

　１１月１０日（木），数学ⅠのスクーリングにてMetamojiClassroomを活用し，一人１台端末と電子黒板を併用した展開を行っていました。また，公開授業として案内し，数学科以外の先生方も熱心に参観していました。

　令和５年１月１８日（水），株式会社TIDEのMetamojiClassRoomインストラクターの方２名を講師にお迎えし，教員ICT研修を実施しました。

　電子黒板の設置から１年が過ぎ，殆どのスクーリングで電子黒板が有効に活用されています。

　研修前アンケートから，活用はできていますが，教材作成に時間や労力がかかったり，基本的な操作方法を確認したいとの意見がありました。そこで，今回の研修では，効率的で効果的な教材の作成事例をご紹介いただき，それを参考に各教科・科目の教材を作成する研修を実施しました。演習では，教員のICT活用能力に応じたサポートをお願いし，いままでわからなかったことや困りごとの解消を行いました。講師の先生方に熱心に質問し，教材作成に取り組む姿が印象的でした。

令和５年度　通信制課程１人１台端末（タブレット）オリエンテーションを行いました。

日曜生　４月２３日（日）

木曜生　４月２７日（木）

　今年度は、スクーリングの計画表に位置づけ、3限目に行いました。日曜日には２３年時次生や未設定の生徒が対象で、３０名近くの生徒が参加しました。

　GIGAスクール推進担当者から、１人１台端末使用の規程や登録方法、使用可能なアプリケーションと内容について、特別活動担当から、講演会などの学校行事でのポートフォリオとしての活用についての説明がありました。

　その後、個々に端末の設定を行いましたが、ネットワークが不安定でつながりにくかったため、後日、個別対応することとしました。日程については、お知らせします。

通信制課程では、次のような流れで1人１台端末を活用しています。

端末の設定については、個別対応をしています。「今日のお知らせ」を見て、対応日時を確認してください。

　①スクーリングに登校したら保管庫から自分の端末を取り出す。

　②スクーリングで活用する。（MetamojiClassRoomに資料等の配布）

　③自学自習に活用する。（MetamojiClassRoomの資料を見る、インターネットでNHK高校講座を視聴する）

　④特別活動で活用する。（特別活動受講票に示されたQRコードを読み取り、課題（活動記録）を作成する）

　⑤学校からの連絡事項を確認する。（HPやMetamojiClassRoom内の生徒共有フォルダにお知らせや案内等を配布）

　⑥下校前に保管庫に戻し、充電する。

自学自習での活用の様子（通信制自習室にて）

　令和５年度　通信制課程では、Classiを用いて特別活動（部活動、学校行事、講演会等）の記録を各自で入力し、ポートフォリオとしての活用を始めました。

　新入生の1人１台端末の設定がまだ終わらないため試行の状態ですが、特別活動受講票のQRコードを読み取り、タブレットや自分のスマートフォンから記録している生徒もいます。

　その時間に活動した内容や感じたことなどを自由に記述しています。各自の学びの記録として、生かされることを期待しています。

　令和５年８月１６日、ICT支援員の先生によるICT研修を実施しました。

　令和５年度から通信制課程では、生徒への情報提供の一環として、デジタルサイネージの活用を開始しました。スクーリング日（日曜日、木曜日）に通信制職員室前に設置して、校内外のお知らせや注意事項等を映しています。視覚的な情報は、生徒たちにとってわかりやすく、よく見ているようです。

　今回の研修は、デジタルサイネージ用のjpgファイル作成方法について、実習形式で教えていただきました。PDFファイルからjpgファイルへの変換やスクリーンショットの方法などの基本を学びました。これらの方法はデジタルサイネージだけでなく、スクーリングの資料作成にも役立ちます。

　ICTを操作したり、互いに教え合ったりすることでICTを活用することに慣れ、活用場面を想定する姿が見られました。