＜通信制＞ＧＩＧＡスクール構想の取り組み

令和４年度　1人１台端末相談室のお知らせ

　２０２２年度生や昨年度設定がうまくいかなかった生徒対象に，４月中に４回，タブレット端末説明会を実施しましたが，時間の都合などで，すべての生徒の設定は完了していません。

　そこで，次のように，相談室を設けます。スクーリングや家庭学習でタブレットを有効に活用するため，サポートしますので，設定やわからないことがあれば，ぜひ利用してください。

　スクーリングやリポートの資料，学校からのお知らせ，各種案内等がタブレットに準備されていますので，活用しましょう。

1人１台端末相談室ポスター.pdf

　1人１台端末（タブレット）の設定説明会について

　日曜生対象　４月２４日（日）

　木曜生対象　４月２８日（木）

　スクーリングの時間帯に合わせて，昼休みと放課後の２回実施します。

　スクーリングや学校からのお知らせ，家庭でのリポート作成に活用しますので，今回，設定できていない生徒のみなさんは，申し出てください。後日，対応します。

令和４年度　電子黒板の活用に向けて

　通信制課程では，昨年度末の教員用タブレットの更新後，スクーリングがなく動作確認が不十分な状況にありました。そこで，本年度赴任された先生や有志の先生が，電子黒板とタブレットの接続確認等を行う姿がありました。

　通信制課程では，全日制や定時制に比べ電子黒板を活用できる機会は少ないですが，よりわかりやすいスクーリングのために準備をしています。継続して研修を実施して，有効な道具として使えるよう取り組みます。

令和４年度　MetamojiClassroomの設定について

　４月２４日（日）から前期スクーリングが始まります。１人１台端末の活用に向けて，MetamojiClassroomのクラス別生徒登録，教科・科目別生徒登録を行いました。本年度の生徒名簿を確認しながら，担任の先生方，教科担任の先生方がそれぞれ作業を行いました。

　本年度から，教科・科目だけでなく，学校からのお知らせや各種コンテスト等の案内に活用する予定ですので，生徒の皆さんもMetamojiClassroomを日々閲覧する習慣を身につけてください。

　令和４年度　生徒１人１台端末の登録・設定について

　通信制課程では，４月の第一回スクーリング時に，２２年度生及び在校生で設定ができていない生徒対象に設定説明会を実施します。２２年度生は既に配布されている登録申請用紙，家庭への持ち帰り申請用紙を準備して説明会に参加してください。

日曜生　４月２４日（日）　１２時～，１６時３０分～　視聴覚教室（２F）

木曜生　４月２８日（木）　１２時～，１６時３０分～　視聴覚教室（２F）

スクーリング等でタブレットを使用しますので，職員室前の保管庫を確認してください。

　　年度が変わったので，保管場所が変わっていることがあります。

通信制課程　教員ICT研修（動画編集）について

　通信制課程　ＧＩＧＡスクール構想の取り組み状況

　１月１２日（水），通信制課程教職員対象にICT研修を行いました。今回は，動画撮影についてワークショップ形式で実施しました。

　スクーリングの出席（各科目の規定数出席）及びリポート提出（１２月２０日締切）・合格した皆さんは，１月に後期試験があります。

　1人１台端末を使用して，後期試験の勉強等をしたい人は，貸出登録をして持ち帰ってください。手続きや貸出日については，文書を送付しましたので，確認してください。

通信制課程の生徒のみなさんへ

　電子黒板の使用に関するアンケート調査がきています。

　各自のタブレット端末－MetaMojiClassRoom－共有ボックス－生徒用アンケートボックスにありますので，１１月３０日までに回答をしてください。

タブレットに関する質問は，個別に担当の先生まで申し出てください。

また，タブレットを保管庫に返却した際に，充電用コードに接続していますが，接続する箇所を間違えて充電できていないことがあるようです。保管庫の扉に表示している写真で確認をしてください。

　通信制のスクーリングもあと３回となりました。１１月から電子黒板が使用可能となり，回数を重ねる毎に様々な場面での活用が見られるようになりました。

　１１月２１日の日曜生のスクーリングでは，対面指導だけでなく，HR活動で電子黒板を活用していました。

来年度の仮受講登録は，生徒それぞれに必要単位数が異なるのでなかなか理解することが難しい内容となりますが，電子黒板を活用して資料を提示して，よりわかりやすい説明をされていました。

　また，家庭総合では年１回の調理実習が行われ，新型コロナ感染症拡大防止に配慮し，少人数の班分けで実習が行われました。生徒1人１台端末を用いて，実習中に作り方を検索したりするなど，ICTを活用しながらの実習を行っていました。

　木曜スクーリングでの電子黒板やタブレット端末の活用状況を紹介します。

　リポートを作成するための支援として，問題の解き方やポイントをPowerpointやMetaMojiClassRoom等を用いた教材を提示して説明したり，内容を理解するために動画や画像を用いて補足説明したりしています。

　電子黒板の接続がうまくいかない場合も，接続方法を変える等して対応もスムーズになりつつあります。

　電子黒板や１人１台端末を活用したスクーリング（対面指導）が増えてきました。

　各教科・科目の内容に応じて，電子黒板やDVDプレイヤー，タブレット端末の活用が工夫されていました。画像や動画，シミュレーションを活用してわかりやすい説明を行っている授業や，リポート作成支援のためのポイントを指導する授業など様々です。タブレットとの接続も慣れてきて円滑になりつつあります。数学ⅠではMetaMojiClassRoomを用いて，先生の模範解答を生徒画面に共有させ，リポートの問題がスムーズに解けるようにしていました。

　１１月から電子黒板が使用できるようになり，初めての日曜スクーリングとなった１１月７日，多くの科目で電子黒板が活用されました。説明スライドを映したり，画像や動画を映したりと科目によって活用するコンテンツは異なりましたが，戸惑いながらも順調にスクーリングを行っていました。また，空き時間に接続や動作確認をする先生方やサポートする先生方もいて，積極的に取り組んでいる様子が見受けられました。

　通信制のスクーリングでは，自学自習の課題であるリポート作成のための支援を行います。

　「家庭総合」の「食生活」分野のリポートでは，栄養素の働きや各栄養素を多く含む食品及びその特徴等を学習します。また日本人の食生活の課題について学習し，生活習慣病の原因となる「肥満」を防止するための方法とその理由について自分で調べてまとめる設問があります。1人１台端末を活用して調べ，簡潔にまとめる学習をしました。

　ネット上の情報の信憑性を確認するために複数のサイトから情報を得て比較・検討すること，出典を明らかにすることなどに留意しました。

　通信制課程では11月４日（木）のスクーリングから，各先生方が電子黒板を使った対面指導を開始しました。今までは，プロジェクタやスクリーン，タブレット，教科書などを２階の職員室から３，４階の教室まで運び，セッティングしていましたが，今回からは，タブレット，電子ペン，ケーブル等を持ち運びするだけなので，とても楽になりました。また，今まではプロジェクタの台数が足りず，活用をあきらめる場面もありましたが，１１月からは５教室で電子黒板が使用できるため，ICTの活用促進につながります。他の先生方の活用を見学して，研修する姿も見られます。

　各教科だけでなく，人権HR活動でも電子黒板を活用していました。その様子を紹介します。

　１１月から電子黒板が使用できるようになりました。

　通信制では，日曜日と木曜日のスクーリングで活用することになります。１１月４日（木）から使用するために，電子黒板の接続方法や画面操作等の動作確認を複数の教員で行いました。

　電子黒板や電子ペンの操作を，PowerPointのスライドを映して操作しながらチェックしました。なかなか思うようにいかない場面もあり，スクーリングで円滑に活用できるまで，慣れることが必要だと感じました。

GIGAスクール構想に向けた取り組み⑨

　１０月１４日，木曜スクーリング時に，徳島県教育委員会学校計画訪問・研究授業として「コミュニケーション英語Ⅰ」の研究授業が実施されました。受動態についての基本的な知識を身につけることや，身近な気持ちを表す表現等について，身近な題材やICTを活用してわかりやすく説明をしていました。

　教材はMetaMojClassRoomiを活用した自作教材で，ドラッグ＆ドロップして選択肢を適切な場所に配置したり，英文の成り立ちを図式で表すように作成されていました。

　GIGAスクール構想に向けた取り組み⑧

　進化する教室イノベーション事業に係る職員研修が９月２９日，通信制課程の教室で実施されました。

　電子黒板機能付きプロジェクターの説明と操作方法，授業におけるＩＣＴの活用について徳島県総合教育センターＧＩＧＡスクール推進課の先生方から説明がありました。

　電子黒板の活用は１１月からとなりますが，生徒１人１台端末と合わせて，スクーリング等にＩＣＴが活発に活用できるよう準備を進めていきます。

GIGAスクール構想に向けた取り組み⑦

　令和３年度　GIGAスクール構想に向けた取り組みとして，徳島県立総合教育センターGIGAスクール推進課のご指導のもと，職員研修を行いました。