夜間部日誌

令和５年４月１０日（月）

今日は新たな年度の始まりとなる、新任式・第1学期始業式を行いました。

新任式の後の始業式では、校長先生から「過去の反省をいかして、自分のペースでお互いを尊重しながら1年を送ってほしい」とのお言葉をいただきました。

今年度も1年間よろしくお願いいたします。

令和５年３月２４日（金）

今日は１年間の締めくくりとなる第３学期終業式が行われました。

終業式に先立って，表彰伝達があり１か年皆勤賞と精勤賞の表彰が行われました。

終業式の校長先生の式辞では，先日行われたWBCの日本チームの通訳を務められた水原一平氏のことに触れられました。

水原氏の通訳はただ言葉を伝えるだけではなく，言葉の持つ熱量までも伝えるものであったこと，それによって日本チームがより強固にまとまったことなど紹介していただきました。

新年度からは，マスクを外した生活が始まりますが，お互いの表情などからより言葉の熱量を感じ取れるコミュニケーションを行ってほしいとのお話でした。

離任される先生からは授業は大変だっただろうけれども，その頑張りがきっと役に立つ時が来る。人生のターニングポイントでその頑張りを思い出してほしいという励ましの言葉をいただきました。

4月からは学年も上がり，新入生も入学してきます。良い年度になるようにしっかりと準備をしていきたいと思います。

令和５年３月２３日（木）

今日は鳴門教育大学大学院生の実習生4名の方に生徒を交えてのレクリエーションゲームを実施していただきました。

初めに実習生の出身地の紹介も兼ねたご当地クイズを行いました。

様々な出身地の実習生の方々から，その土地ならではの習慣や方言など楽しい話題が満載で，参加者の気分も盛り上がっていきました。

次に生徒からの質問に実習生の方々が答える質問コーナーを行いました。

最後に一番盛り上がったのは，実習生の方々が考えてきてくださった新聞紙パズルです。

いくつかの新聞をバラバラに切り取って混ぜ合わせ，早く1枚の新聞を完成させたチームが勝ちというゲームでしたが，教員や生徒も交じって楽しくゲームを行うことができました。

今回の授業で実習生の皆さんと生徒たちとの距離もさらに縮まったように感じました。

来年度の4月からもよろしく願いいたします。

令和５年３月２２日（水）

今日は夜間部のｅ－スポーツ大会でした。

「マリオカート」で対戦を行い，予選，準決勝，決勝戦と回を追うごとに白熱した対戦が行われました。

決勝戦では，劇的な逆転劇が起こり，とても盛り上がった大会となりました。

令和５年３月２０日（月）

今日は，学校周辺の清掃活動を行うNight Walkingを行いました。

午後６時に学校を出発して鮎喰川の土手を通って学校に戻ってくる約１時間のコースです。

コースの途中には，ごみが多くたまっている場所もあり，最終的にごみ袋がいっぱいになるほどのごみを回収することができました。

令和５年３月１６日（水）

今日は昨年度卒業後，就職した２人の先輩方を向生え，進路講演会が行われました。

初めに就職した会社の概要や仕事上でのやりがいなどを話してもらい，その後質問タイムに移りました。

質問タイムでは，２人の先輩方は様々な質問に丁寧に答えてくれ，学校にいる間に資格を取っておくといいこと，アルバイトを経験しておいたほうが良いことなど具体的なアドバイスをしてもらいました。

放課後にも在校生と談笑する姿も見られ，有意義な進路講演会になりました。

令和５年3月1日（水）

今日は，明日の卒業証書授与式に先立ち，令和４年度賞状授与・伝達式を行いました。

各種の校内賞・校外賞が卒業生６人に授与され，在校生にとっても今後の大きな目標となったことと思われます。

令和５年１月３１日

今日は卒業生を送る予餞会の日でした。

教頭先生のあいさつの後，在校生からのメッセージビデオが上映されました。

4年間を振り返る思いでビデオでは懐かしい写真も多く，また，4年生から在校生に向けてのメッセージにも4年間を過ごした様々な思いが込められたものでした。

令和5年1月19日に総合探究の防災・環境の班で防災食として，パスタとオムレツを作りました。

パスタの方はゆで時間が難しく，芯が残る物もありましたがオムレツはうまく作れました。

※一人一人個包装で調理し持ち帰って食べる等，感染対策を万全にして実施しました。

令和５年１月１１日（水）

　今日は，「徳島おはなしを語る会」の三木鈴江先生と宇田智子先生をお迎えし，絵本の読み聞かせ授業を行っていただきました。

　初めに，読み聞かせをする際の本の持ち方や，ページのめくり方などを教えていただき，お二人の先生方に絵本を読んでいただきました。

　その後，生徒一人ずつが選んだ絵本を使って，全員に対して交互に読み聞かせを行いました。

それぞれが読み方の工夫をし，同じ絵本を読んでも人によって印象が変わることがわかりました。

また，語りかけるように読むことで，生の声で絵本を読むことの温かみを伝えることができた時間となりました。